Направления эволюции человека. Древние и первые современные люди

Цель урока:

· Обуч. Сформировать у учащихся представления об общих предках человека и человекообразных обезьянах, о древнейших, древних и ископаемых людях современного типа.

· Развив. Научить учащихся сравнивать предков человека и объяснить причины биологической и социальной организации у каждого из них.

· Воспит. Убедить школьников в том, что человек мог пройти длительный путь исторического развития, сопровождающийся постепенным усложнением его биологической и социальной организации.

Методы активизации мыслительной деятельности 3-5 мин.

Орг. момент. План урока.

Основная часть.

1 группа - неандерталец

2 группа - кроманьонец

3 группа - человек разумный

4 группа - питекантроп

5 группа - синантроп

Заполнить таблицу по пройденному материалу.

Текущий контроль, закрепление материала (проверка понимания) 5-7 мин.

Работа в группах и парах.

Составить вопросы соседним группам по изученной теме.

Итоговый контроль. Анализ урока. Д\3 П. № 17.