Новые друзья (с. 3-5) - 1-я НЕДЕЛЯ (ПИСЬМО) - ДОБУКВАРНЫЙ ПЕРИОД

Русский язык 1 класс - Методическое пособие с поурочными разработками - 2017 год

Новые друзья (с. 3-5) - 1-я НЕДЕЛЯ (ПИСЬМО) - ДОБУКВАРНЫЙ ПЕРИОД

Целевые установки урока

а) Готовить руку к письму; обводить фигуры по контуру; штриховать;

б) получить представление о рабочей строке: верхняя и нижняя линейки, середина строки, слева, справа;

в) составлять устный рассказ по рисунку.

Ход урока

1. Знакомство с учебной тетрадью. Рассматривание пособия (обложки и первой страницы).

— Что перед вами? Учебник или учебная тетрадь? Для чего нужен учебник? (Учебник — это книга для обучения чему-нибудь.) А тетрадь? (Учебная тетрадь тоже помогает в обучении.)

— Рассмотрите странички тетради. Скажите, чему она вас научит. Учебная тетрадь поможет вам лучше подготовиться к письму букв. Письмо букв и слов потребует от вас внимания, терпения и очень точных движений руки.

2. Знакомство со сквозными персонажами (Аня, Ваня, Мишутка, Котик, Зайка).

— Кто будет нам помогать? Как они готовились к школе? А вы?

3. Правила держания ручки.

4. Обведение рисунков “Учебные предметы” (школьные принадлежности).

5. Введение понятия “рабочая строка” (в практическом плане); верхняя и нижняя линейки (с. 4).

— Внимательно рассмотрите рабочие строчки внизу. У Зайки, Мишутки и Котика своя рабочая строка. Одинаково ли расположены фигуры на строке у Зайки и Мишутки? (Нет. У Зайки широкая сторона фигуры (основание треугольника) находится на верхней линейке, а у Мишутки — на нижней.) Выберите одну из рабочих строк и обведите фигуры на ней.

6. Тема “Первое задание”.

— Какое задание получили ученики? Справились ли они с заданием? Почему? (Они невнимательно слушали, не знали, что такое центр, слева, справа.)

— Послушайте задание. Его цель: найти на рабочей строке кружок, который находится в центре, и обвести его (строка у Котика).

7. Игровое задание “Дорога в школу”. Дети выполняют самостоятельно.

8. Подведение итогов.

— Чему научились вы и ваши новые друзья?

Бордюр (полоска, которая обрамляет что-то) дети раскрашивают по желанию. Должна получиться нижняя цветная полоска.

Количество упражнений учитель определяет сам в зависимости от подготовки детей к школе. Упражнения на раскрашивание фигур и бордюра дети по желанию могут выполнять дома.