Повторение. Морфологический разбор служебных частей речи. Подготовка к Т.А. - СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ

Цели: закрепить сведения о служебных частях речи, их морфологическом разборе; развивать навыки устной монологической речи научного стиля на заданную тему; воспитывать старание при выполнении поставленной задачи.

ХОД УРОКА

I. Опрос по домашнему заданию

Фронтальный опрос по служебным частям речи.

II. Постановка целей и задач урока

III. Повторение материала

По учебнику прочитать морфологический разбор всех служебных частей речи. Рассказать об отличиях по сравнению с самостоятельными частями речи (по вариантам).

IV. Закрепление материала

Объяснительный диктант

Задание 1

Записать. Надписать над словами, какой частью речи они являются.

У белых каменных ворот, которые вели со двора в поле, у старинных крепких ворот со львами стояли две девушки. Одна из них, тонкая, бледная, с целой копной каштановых волос, с маленьким упрямым ртом, имела строгое выражение. Другая же, совсем еще молоденькая, лет семнадцати, с большим ртом, с удивлением посмотрела на меня, сказала что-то на английском и сконфузилась. Мне показалось, что эти два милых лица мне давно знакомы. И я вернулся домой с таким чувством, будто видел хороший сон.

(По А. Чехову)

Задание 2

Выпишите служебные части речи и, пользуясь ими как примерами, расскажите все о них.

Задание 3

Запишите в один столбик пословицы и поговорки, в которых есть служебные части речи, в другой — в которых нет. Надпишите их, определите вид, разряд.

Распределительный диктант

• Без муки нет и науки.

• Буквы кривые, да смысл прямой.

• Голова научит, руки сделают.

• В борьбе за силу одолевает ученье.

• Почитай учителя, как родителя.

• Ворчаньем наскучишь, примером научишь.

• Испокон века книга растит человека.

• Книга — книгой, а мозгами двигай.

• Наука верней золотой поруки.

• Не кичись, а учись.

• С книгой жить — век не тужить.

V. Итог урока

VI. Домашнее задание

Повторить все о служебных частях речи и междометии.

Выполнить 2—3 задания из раздела «Подготовка к Т. А.».

ВНИМАНИЕ! Подготовка учителя к следующему уроку

Распечатать на каждую парту текст для проверки чтения молча (РМ).